Sebagai bagian dari upaya memperluas akses literasi dan menumbuhkan budaya baca, Buka Buku Festival kembali menghadirkan pameran buku bagi masyarakat. Kali ini, kegiatan tersebut diselenggarakan di ITC Mall Depok, Kota Depok, dan akan berlangsung selama hampir satu bulan, mulai 20 November hingga 19 Januari 2026.

Melalui pameran ini, pengunjung dapat menemukan beragam koleksi buku dari berbagai kategori, seperti buku anak, poster peraga Pendidikan, penunjang pelajaran, novel, pengembangan diri, hingga buku agama. Seluruh buku yang ditawarkan merupakan buku asli dengan kualitas terjaga, sehingga dapat menjadi pilihan bacaan yang tepat bagi keluarga dan pelajar.

Buku Terjangkau untuk Semua Kalangan

Buka Buku Festival menawarkan berbagai promo menarik, termasuk diskon hingga 80% serta pilihan buku dengan harga mulai dari Rp10.000. Program ini diharapkan dapat membantu masyarakat memperoleh buku dengan harga yang lebih ramah, sekaligus mendorong minat baca di berbagai lapisan usia.

Dengan harga yang terjangkau dan variasi judul yang luas, pameran ini membuka kesempatan bagi pengunjung untuk memperkaya koleksi bacaan di rumah maupun sebagai bahan pendukung kegiatan belajar.

Lokasi Strategis dan Mudah Diakses

buku ini berlokasi di ITC Mall Depok, salah satu pusat perbelanjaan yang mudah dijangkau oleh masyarakat Kota Depok dan sekitarnya. Kehadiran pameran buku di ruang publik ini diharapkan dapat mendekatkan buku dengan masyarakat serta menjadikan kegiatan membaca sebagai bagian dari aktivitas sehari-hari.

Kolaborasi untuk Penguatan Literasi

Kegiatan ini diselenggarakan oleh Buka Buku Festival dengan dukungan Kawah Media, sebagai bentuk kolaborasi dalam menghadirkan kegiatan literasi yang berkelanjutan. Kolaborasi ini menjadi bagian dari komitmen untuk mendukung ekosistem perbukuan dan memperluas jangkauan distribusi buku kepada masyarakat.

Mendorong Budaya Baca di Ruang Publik

Lebih dari sekadar pameran, Buka Buku Festival diharapkan dapat menjadi ruang edukatif yang mempertemukan masyarakat dengan buku secara lebih dekat. Melalui penyelenggaraan di ruang publik dan penawaran buku dengan harga terjangkau, festival ini menjadi salah satu langkah nyata dalam mendukung penguatan budaya baca di Indonesia.

The post Buka Buku Festival Hadir di ITC Mall Depok, Dorong Akses Buku Terjangkau bagi Masyarakat appeared first on Kelompok Agromedia.

Jakarta, 26 Agustus 2025 – Dunia penerbitan tidak pernah lepas dari perubahan, baik dalam hal tren bacaan, cara distribusi, maupun strategi pemasaran. Menyadari pentingnya saling belajar dan berbagi pengalaman lintas negara, Kelompok Agromedia menerima kunjungan dari PTS Publishing House Malaysia. Kunjungan ini berlangsung di kantor Kelompok Agromedia yang berlokasi di Jalan Haji Montong No. 57, Jakarta Selatan, sejak pagi hingga sore hari.

Pertemuan ini menjadi ajang tukar pengalaman yang tidak hanya berfungsi sebagai silaturahmi, tetapi juga sebagai ruang pertukaran pengetahuan mengenai industri penerbitan. Berbagai topik dibicarakan, mulai dari proses editorial, pengelolaan naskah, percetakan, strategi distribusi, hingga peran media sosial dalam memperluas jangkauan literasi. Suasana pertemuan terasa hangat dan cair, karena kedua pihak sama-sama antusias untuk membuka diri dan berbagi praktik terbaik yang telah mereka jalankan di negaranya masing-masing.

Mohd Ikram, perwakilan dari PTS Publishing House Sdn Bhd, menjelaskan bahwa tujuan utama kunjungan ini adalah memahami strategi pemasaran dan penjualan buku di Indonesia. Menurutnya, Indonesia memiliki pasar pembaca yang dinamis, terutama pada kategori buku anak muda, motivasi, dan agama. “Kami ingin mempelajari bagaimana penerbit di Indonesia berhasil mengembangkan pasar di segmen tersebut. Pengalaman ini tentu sangat berharga untuk kami terapkan dalam memperkuat pasar buku di Malaysia,” ujar Ikram.

Lebih jauh, ia menambahkan bahwa kunjungan ini juga bertujuan memperluas jaringan kerja sama dengan penerbit luar negeri. Hubungan yang terjalin melalui studi banding seperti ini dapat membuka peluang kolaborasi di masa depan, baik dalam bentuk penerbitan bersama, pertukaran penulis, maupun distribusi lintas negara. “Kami tidak hanya ingin belajar, tetapi juga ingin menjalin hubungan yang berkelanjutan. Industri penerbitan akan lebih maju bila ada kerja sama dan saling mendukung,” tambahnya.

Salah satu isu yang menarik perhatian adalah tren penjualan buku secara online yang semakin mendominasi dibandingkan penjualan offline di toko buku. PTS Publishing House, misalnya, aktif memanfaatkan kanal digital seperti TikTok Shop dan website resmi mereka untuk menjangkau pembaca yang lebih luas. Tren ini pun sejalan dengan pengalaman Kelompok Agromedia yang juga merasakan pergeseran pola konsumsi masyarakat. Pembahasan mengenai strategi digital ini menjadi bagian penting dalam diskusi, karena kedua belah pihak menyadari bahwa keberhasilan penerbitan tidak lagi hanya bergantung pada kualitas isi, tetapi juga pada cara menyampaikannya kepada pembaca di era digital.

Selain membicarakan strategi pemasaran, pertemuan ini juga menyinggung soal manajemen penulis dan pengembangan konten. Baik Agromedia maupun PTS Publishing House menghadapi tantangan yang mirip, yaitu bagaimana mengelola penulis agar tetap produktif dan mampu menghasilkan karya yang relevan dengan kebutuhan pasar. Pertukaran pandangan mengenai hal ini diharapkan dapat memperkaya wawasan kedua pihak dalam membina hubungan dengan para penulis.

Kegiatan studi banding yang berlangsung sehari penuh ini pada akhirnya tidak hanya menjadi ajang berbagi pengalaman, tetapi juga membuka cakrawala baru mengenai potensi kerja sama antar penerbit. Diskusi santai yang diselingi suasana kekeluargaan memperlihatkan bahwa dunia penerbitan, meskipun berbeda negara, sesungguhnya memiliki semangat yang sama: menghadirkan karya berkualitas untuk pembaca dan mendukung perkembangan literasi.

Dengan berakhirnya kunjungan ini, Kelompok Agromedia dan PTS Publishing House sepakat untuk terus menjalin komunikasi. Harapannya, langkah kecil dari sebuah pertemuan sederhana ini bisa menjadi awal terbukanya kolaborasi yang lebih besar, baik dalam bentuk penerbitan bersama maupun program pengembangan literasi di kedua negara.

Foto: Tommy J

The post Tukar Pengalaman Penerbit Malaysia dan Kelompok Agromedia, Bahas Tren Buku dan Pemasaran Digital appeared first on Kelompok Agromedia.

Jakarta – Bulan suci Ramadhan menjadi momen istimewa bagi Kelompok Agromedia untuk berbagi dan mempererat tali silaturahmi. Pada tahun ini, Kelompok Agromedia menggelar acara Buka Puasa Bersama sekaligus merayakan ulang tahun ke-24. Acara tersebut berlangsung Jumat, 14 Maret 2025, di Kantor Kelompok Agromedia, Jl. H. Montong No. 57, Jagakarsa, Jakarta Selatan.

Selain menikmati hidangan berbuka puasa, acara ini juga menjadi ajang berbagi kebahagiaan dengan memberikan santunan kepada anak yatim piatu dan kaum dhuafa. Para peserta juga mendapatkan siraman rohani yang menyejukkan hati. Untuk menambah kemeriahan, panitia telah membagikan ratusan kaos dan berbagai doorprize menarik, seperti uang tunai, sepeda listrik, televisi, jam tangan, kasur lipat, dan lainnya.

Dengan penuh rasa syukur atas perjalanan 24 tahun, acara ini diharapkan menjadi momen refleksi dan kebersamaan bagi seluruh karyawan Kelompok Agromedia. Kegiatan ini juga bertujuan untuk mempererat tali persaudaraan serta membawa keberkahan di bulan penuh rahmat ini.

Acara ini dihadiri oleh pendiri Kelompok Agromedia, Anthonius Riyanto dan Hikmat Kurnia, serta Budi Ahyar, Direktur Pemasaran, Denny Indra, Direktur Percetakan Eskage ,dan para direktur dari penerbit buku di bawah naungan Kelompok Agromedia.

Selain sebagai ajang berbagi, acara ini juga menjadi wadah untuk mempererat silaturahmi antar perusahaan penerbitan, percetakan, dan marketing guna memperkuat kolaborasi serta sinergi di dunia perbukuan. Suasana kebersamaan pun semakin meriah dengan kehadiran ratusan karyawan dari berbagai perusahaan.

Dalam kesempatan ini, Nofiandi Riawan, Ketua Koperasi Mitra Agromedia juga mengumumkan pembagian Sisa Hasil Usaha (SHU) untuk anggota koperasi. Para karyawan dan anggota koperasi pun diajak untuk terus menabung melalui koperasi sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan bersama serta memperkuat solidaritas di lingkungan Kelompok Agromedia.

Acara ini terbuka bagi seluruh keluarga besar Kelompok Agromedia dan diharapkan dapat memperkuat rasa solidaritas serta kepedulian sosial di tengah masyarakat.

The post Milad ke-24, Kelompok Agromedia Berbagi Kebahagiaan Melalui Buka Puasa Bersama dan Santunan Anak Yatim Piatu appeared first on Kelompok Agromedia.

Praktik jurnaling atau menulis jurnal pribadi telah menjadi salah satu metode populer untuk menjaga kesehatan mental. Jurnaling tidak hanya sekadar aktivitas mencatat perasaan atau pengalaman, tetapi juga memiliki hubungan yang erat dengan teknik Cognitive Behavioral Therapy (CBT).

CBT merupakan sebuah pendekatan psikologis yang berfokus pada mengidentifikasi dan mengubah pola pikir serta perilaku yang tidak sehat. Kombinasi jurnaling dengan prinsip CBT menawarkan pendekatan yang efektif untuk mengelola emosi, mengatasi kecemasan, dan meningkatkan kesadaran diri.

CBT adalah terapi berbasis bukti yang sering digunakan untuk mengatasi masalah seperti depresi, kecemasan, dan gangguan stres. Dalam praktiknya, CBT membantu individu memahami bagaimana pikiran memengaruhi perasaan dan perilaku. Jurnaling menjadi alat yang mendukung proses ini dengan memberikan ruang untuk merefleksikan pikiran dan pola emosi.

Berikut adalah beberapa cara jurnaling mendukung CBT:

1. Identifikasi Pola Pikiran Negatif Jurnaling memungkinkan individu mencatat pikiran otomatis yang muncul dalam situasi tertentu. Dengan menulis, seseorang dapat mengenali pola pikir negatif yang berulang dan memahami bagaimana pola ini memengaruhi emosi mereka.
2. Restrukturisasi Kognitif Salah satu tujuan utama CBT adalah mengganti pikiran negatif dengan pikiran yang lebih rasional. Dalam jurnaling, individu dapat mencatat pikiran negatif, mengevaluasi kebenarannya, dan menuliskan alternatif yang lebih sehat.
3. Pengelolaan Emosi Melalui jurnaling, individu dapat mengekspresikan emosi mereka dengan aman. Menulis membantu mengurangi intensitas emosi negatif seperti marah, cemas, atau sedih, sehingga mereka dapat melihat masalah dari perspektif yang lebih tenang.
4. Pemantauan Kemajuan Dengan mencatat secara rutin, jurnaling memungkinkan individu melacak perubahan dalam pola pikir, perasaan, dan perilaku mereka. Hal ini membantu mereka melihat kemajuan dari waktu ke waktu.
5. Penguatan Perilaku Positif CBT sering mendorong individu untuk memperkuat kebiasaan positif. Jurnaling dapat digunakan untuk mencatat pencapaian kecil dan membangun rasa percaya diri.

Teknik Jurnaling dalam CBT

Beberapa teknik jurnaling yang sering digunakan dalam CBT meliputi:

• Thought Record (Catatan Pikiran): Teknik ini melibatkan pencatatan situasi, pikiran, emosi, bukti mendukung/melawan, dan pikiran alternatif yang lebih sehat.
• Gratitude Journal: Menulis hal-hal yang disyukuri setiap hari untuk menggeser fokus dari pikiran negatif ke hal-hal positif.
• Stress Log: Mencatat peristiwa yang menimbulkan stres, respon emosional, dan strategi yang dapat digunakan di masa depan.
• Behavioral Activation Journal: Digunakan untuk merencanakan dan mencatat aktivitas harian yang dapat meningkatkan suasana hati.

3 Rekomendasi Buku Jurnaling

Untuk kamu yang ingin mencoba praktik menerapi diri dengan jurnaling, berikut adalah beberapa buku yang bisa membantu:

1. Psychologist for Everyone: pulih dengan art Journaling , oleh Anette Isabella Ginting M.Psi. Buku yang diterbitkan oleh mediakita ini menggabungkan art therapy dan journaling untuk membantu menyalurkan emosi yang sulit diungkapkan, dan menjadi wadah bagi perasaan-perasaan terpendam. Dengan kedua pendekatan tersebut, kamu dapat melakukan self-therapy yang sederhana dan efektif untuk menjaga kesehatan mentalmu. Ingatlah, kamu berhak untuk sembuh dan merasakan kedamaian batin. Buku ini bisa kamu pre order mulai tanggal 6 Januari 2025. Pantau terus akun IG mediakita untuk informasi selanjutnya.

2. Tweens & Teens Journal oleh Emi Audina & Asrini Indah. Buku ini sebagai media ekspresi, relaksasi, serta refleksi diri, dimana remaja akan mengenal bagaimana hormon dapat mempengaruhi perasaan, bagaimana cara mengatur skala prioritas, serta pentingnya keseimbangan (body, mind, & soul) yang meningkatkan kepercayaan diri pada remaja dengan keberanian dalam mengungkapkan kekuatan yang dimiliki.

3. Stay True to Istiqomah ditulis oleh Ikhsanudin. Jurnal ini membantu menguatkan konsistensi ibadah dengan cara yang nyaman, dimulai dengan ibadah wajib dan sunah. Isi jurnal mencakup berbagai aktivitas harian, doa, zikir, dan amalan pelebur dosa, serta inspirasi untuk meningkatkan cinta terhadap Al-Qur’an dan meningkatkan rezeki. Dengan mengikuti jurnal ini, diharapkan dapat menumbuhkan ketenangan batin dan kebiasaan istiqomah dalam menjalani kehidupan sesuai jalan-Nya. Buku ini diterbitkan oleh Transmedia.

Jurnaling adalah alat sederhana namun sangat kuat yang mendukung prinsip CBT. Dengan menulis secara rutin, individu dapat mengidentifikasi pikiran negatif, mengelola emosi, dan memperkuat kebiasaan positif. Bagi siapa pun yang ingin menjaga kesehatan mental mereka, kombinasi jurnaling dan CBT dapat menjadi langkah awal yang efektif untuk mencapai keseimbangan emosi dan pemahaman diri yang lebih baik.

Membuka tahun 2025, penting bagi kita untuk terus memperkuat praktik jurnaling dan CBT dalam kehidupan sehari-hari. Mengintegrasikan jurnaling dan CBT tidak hanya membantu individu dalam memahami diri mereka lebih baik, tetapi juga mempromosikan kesehatan mental yang lebih holistik di era modern ini.

The post Merawat Kesehatan Mental Lewat Jurnaling appeared first on Kelompok Agromedia.

Di era digital ini, generasi Milenial dan Gen Z berperan besar dalam membentuk gaya hidup masyarakat. Keduanya dikenal sebagai generasi yang menghargai orisinalitas dan hak cipta, namun ironisnya, dalam konteks pembajakan buku, kita masih mendapati bahwa buku bajakan justru masih banyak diminati. Di Indonesia, buku bajakan sudah menjadi ancaman nyata bagi dunia literasi, menciptakan darurat budaya membaca yang berkualitas. Saatnya kita bersatu, menyadari dampak buruk dari buku bajakan, dan mendukung literasi yang sehat dan beretika.

Mengapa pembajakan buku harus dihentikan? Mungkin masih ada anggapan bahwa membeli buku bajakan adalah jalan pintas yang lebih ekonomis, bahkan dianggap sah-sah saja. Namun, pandangan ini tak sejalan dengan kenyataan pahit di baliknya. Setiap kali kita membeli buku bajakan, kita merampas hak para penulis dan pencipta konten yang bekerja keras untuk melahirkan karya mereka. Menulis buku bukanlah pekerjaan yang sederhana; setiap penulis meluangkan waktu, tenaga, dan pemikiran yang mendalam untuk menghasilkan karya yang layak dibaca. Dengan membeli buku bajakan, kita mengambil hak mereka atas penghargaan dan pendapatan yang seharusnya mereka terima.

Selain berdampak langsung pada penulis, industri penerbitan di Indonesia juga dirugikan oleh peredaran buku bajakan. Sebagai pembaca, mungkin kita tidak menyadari bahwa penerbitan buku berkualitas memerlukan biaya besar untuk mencetak, mendistribusikan, hingga mempromosikan buku ke seluruh negeri. Dengan semakin tingginya angka pembajakan, penerbit harus menanggung beban kerugian yang mengancam keberlanjutan bisnis mereka. Akibatnya, penerbit yang seharusnya dapat terus melahirkan buku-buku bermutu malah kesulitan bertahan. Jika ini terus terjadi, kita sebagai pembaca pun akan kehilangan akses terhadap pilihan buku berkualitas di masa depan.

Indonesia Berada dalam Kondisi Darurat Buku Bajakan

Buku-buku palsu ini tidak hanya beredar di kios-kios pinggir jalan tetapi juga di berbagai situs e-commerce atau marketplace yang populer. Parahnya, buku-buku ini kerap dijual dengan harga yang sangat murah, sehingga konsumen tergoda untuk memilih buku bajakan tanpa memikirkan dampak panjangnya. Masalah ini diperburuk oleh kurangnya regulasi ketat dan penegakan hukum yang mampu menindak penjual buku bajakan dengan serius. Fakta di lapangan menunjukkan betapa rendahnya kesadaran akan hak kekayaan intelektual dan pentingnya menghargai karya asli. Padahal, pembajakan ini bukan hanya merugikan industri dalam negeri, tetapi juga menurunkan kualitas literasi bangsa.

Sekali lagi pembajakan buku di Indonesia, terutama melalui platform e-commerce/marketplace, telah mencapai titik yang sangat mengkhawatirkan dan diakui sebagai bentuk “industri gelap” yang melibatkan banyak pihak secara ilegal. Berdasarkan data dari Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI), sejumlah marketplace belum menerapkan aturan tegas untuk menanggulangi peredaran buku bajakan. Akibatnya, ribuan buku palsu tetap diperdagangkan secara terbuka, menciptakan kerugian besar bagi penulis, penerbit, dan ekosistem perbukuan yang bergantung pada penjualan karya asli sebagai sumber utama pendapatan dan keberlanjutan.

BACA JUGA : Simak Ini Guys, Stop Mengonsumsi Buku Bajakan

Generasi Milenial dan Gen Z sebenarnya memiliki kekuatan besar untuk mengubah tren ini. Jika kita sebagai generasi muda berhenti membeli buku bajakan dan mulai bersuara untuk mendukung karya asli, dampaknya akan sangat signifikan. Kalian adalah pelopor perubahan yang dapat meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya menghargai karya penulis. Dalam era media sosial, suara kalian bisa menyebar dengan cepat dan menginspirasi orang lain untuk menghentikan pembajakan.

Dukungan terhadap penulis lokal adalah salah satu bentuk nyata dari apresiasi terhadap karya asli. Setiap kali kita membeli buku asli, kita tidak hanya menikmati hasil pemikiran dan kreativitas penulis tetapi juga memberi mereka semangat untuk terus berkarya. Penulis yang mendapatkan apresiasi yang layak akan lebih terdorong untuk menghasilkan karya-karya baru yang bermanfaat bagi kita. Saat industri penerbitan semakin tumbuh berkat dukungan kita, penerbit pun bisa terus mencetak buku berkualitas yang membuka wawasan dan memperkaya literasi kita.

Dampak positif dari memilih membeli buku asli juga menyentuh aspek ekonomi kreatif di Indonesia. Ekonomi kreatif saat ini menjadi salah satu sektor potensial yang bisa mendukung perekonomian nasional. Buku, sebagai bagian dari produk ekonomi kreatif, sangat berpengaruh dalam mendorong pertumbuhan sektor ini. Dengan membeli buku asli, kita tidak hanya membantu penulis dan penerbit lokal, tetapi juga berkontribusi pada terbukanya lapangan kerja baru di bidang industri kreatif.

Sebagai generasi yang melek teknologi dan mudah mendapatkan informasi, ada banyak hal yang bisa kita lakukan untuk mengatasi darurat buku bajakan di Indonesia. Pertama, biasakan diri untuk membeli buku hanya dari toko resmi atau situs yang terpercaya. Dengan begitu, kita memastikan bahwa buku yang kita baca adalah karya asli yang berkualitas. Selain itu, kita juga bisa memanfaatkan media sosial untuk mendukung penulis favorit dan karya mereka, dengan menyebarkan informasi tentang buku asli yang layak dibaca. Semakin luas dukungan di media sosial, semakin besar pula kemungkinan bagi penulis untuk mendapatkan pembaca baru yang setia membeli karya-karya mereka secara legal.

Tak kalah penting, edukasi teman, keluarga, dan orang-orang di sekitar kita tentang bahaya buku bajakan. Diskusikan tentang pentingnya mendukung karya asli dan dampak buruk dari pembajakan, mulai dari kerugian bagi penulis hingga kehancuran industri buku lokal. Jika kalian menemukan buku bajakan di pasaran atau toko online, jangan ragu untuk melaporkannya kepada pihak berwenang agar dapat segera ditindak. Tindakan ini mungkin tampak sederhana, tetapi jika dilakukan secara kolektif, dampaknya akan sangat signifikan bagi industri literasi di Indonesia.

Baik Generasi Milenial dan Gen Z serta kita semua para pecinta buku memiliki peran besar sebagai agen perubahan dalam menghadapi darurat buku bajakan yang melanda Indonesia. Kita harus menjadi generasi yang lebih sadar akan hak kekayaan intelektual dan lebih menghargai hasil karya orang lain. Setiap buku bajakan yang kita beli, sama saja dengan mendukung tindakan yang merusak kreativitas dan produktivitas anak bangsa. Mari bangun budaya literasi yang sehat dan beretika dengan berhenti membeli buku bajakan, demi Indonesia yang lebih baik, lebih cerdas, dan lebih menghargai karya asli.

The post Indonesia dalam Darurat Buku Bajakan! appeared first on Kelompok Agromedia.

Islamic Book Fair (IBF), pameran buku Islam terbesar di Indonesia, resmi dibuka 14 Agustus dan akan berlangsung hingga 18 Agustus 2024 di Hall B Jakarta Convention Center (JCC), Senayan, Jakarta. Pameran buku ini terisi lebih dari 200 stan buku, 72 stan non-buku, serta diperkiraan akan menarik 200 ribu pengunjung.

Mengusung tema “Membangun Optimisme Umat Melalui Literasi Islami,” IBF 2024 tidak hanya menampilkan pameran buku, tetapi juga berbagai acara menarik seperti perlombaan nasyid/marawis, penghargaan buku terbaik, serta penghargaan untuk tokoh buku.

IBF 2024 akan menghadirkan pameran produk-produk penerbit buku Islam dari dalam dan luar negeri, serta produk-produk penunjang seperti aksesoris Islam, lembaga pendidikan Islam, lembaga keuangan syariah, lembaga amil zakat, lembaga sosial, dan produk halal. Rangkaian acara juga mencakup bedah buku, kontak bisnis, jumpa tokoh nasional dan internasional, seminar, booktalk, serta lomba-lomba yang dikemas dengan pendekatan edutainment.

Seperti biasanya IBF ini akan dihadiri oleh berbagai kalangan, termasuk masyarakat perbukuan, pendidik, mahasiswa, jaringan pesantren, jamaah pengajian, tokoh agama, duta besar, serta staf negara-negara sahabat.

Dalam pameran ini, juga akan diberikan Islamic Book Award, penghargaan literasi Islam yang dipersembahkan oleh Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI) DKI Jakarta. Penghargaan ini mencakup empat kategori: Fiksi Anak, Fiksi Dewasa, Non Fiksi Anak, dan Non Fiksi Dewasa.

Pecinta buku juga diundang untuk mengeksplorasi buku-buku bestseller seperti The Power of Jalur Langit dan 7 Oktober: Matahari di Ujung Rafah di stan buku Kelompok Agromedia, yang terletak di Hall A nomor 37 – 45. Temukan berbagai koleksi menarik dan penawaran spesial hanya di IBF 2024.

Daftar Acara BookTalks Islamic Book Fair

Gunakan Kode IBF24 Untuk Mendapatkan Diskon 10%

The post Islamic Book Fair 2024 Digelar, Ayo Kunjungi Stan Buku Kelompok Agromedia appeared first on Kelompok Agromedia.

Dapur penerbitan buku anak adalah “tempat magis” ditemukannya imajinasi, permainan, nilai, dan pengetahuan yang bersatu dalam satu wadah menyenangkan. Di dalamnya ada kata-kata yang sederhana dan ilustrasi yang menggoda berpadu untuk menciptakan lembaran-lembaran halaman yang memikat hati anak-anak dan orang tuanya.

Di balik itu ada kolaborasi antara para penulis, ilustrator, dan editor yang meramu keajaiban kata-kata agar mampu menghadirkan petualangan seru, pelajaran berharga, dan cerita-cerita tak terlupakan. Dapur penerbitan buku anak adalah ladang kreativitas di mana buku-buku ajaib ditemukan, dan tempat yang menginspirasi anak untuk menjelajahi dunia imajinasi dan pengetahuan dengan mata dan hati terbuka.

Di sini, setiap cerita memiliki tujuan, seperti halnya untuk merangsang rasa ingin tahu anak-anak, membawa mereka ke tempat-tempat yang belum pernah mereka kunjungi, dan mengajarkan nilai-nilai penting dalam kehidupan. 

Dapur penerbitan buku anak adalah ladang ide serta inovasi yang selalu berdenyut dengan semangat untuk menciptakan karya-karya yang akan membentuk masa depan dan memupuk cinta terhadap kebiasaan membaca. Maka, di sini, kita tak hanya mencetak kata-kata di kertas, tetapi juga menyalakan pelita di dalam hati para generasi penerus, menjadikannya sebuah tempat magis di dunia penerbitan yang tak akan pernah pudar.

BACA JUGA:  Intip 15 Manfaat Membacakan Buku Dongeng untuk Anak

Buku anak tidak melulu soal menyajikan dongeng yang mengandung pesan spesial dan pesan moral yang ingin ditularkan untuk anak-anak kelak. Dalam penerbitan buku anak, banyak pula jenis buku-buku yang mengantarkan anak-anak agar terbangun sisi motorik, kognitif, dan afeksinya. Seperti halnya buku-buku aktivitas how to yang pelan-pelan mengantarkan anak-anak mengenal huruf, angka, dan kata.

Penerbitan buku anak, baik fiksi maupun nonfiksi, adalah sebuah dunia yang penuh warna, tetapi juga tidak lepas dari berbagai kesulitan dan tantangan yang perlu diatasi. Di dalam dunia buku anak fiksi, penulis harus mampu menghadirkan cerita-cerita yang menarik, penuh imajinasi, dan dapat memikat hati pembaca muda. Tantangannya adalah menyusun narasi yang dapat mengambil anak-anak ke dalam dunia yang baru, sambil menjaga keseimbangan antara hiburan dan pesan moral yang dibawa oleh cerita tersebut.

Sementara itu, buku anak nonfiksi memiliki tantangan tersendiri. Penulis dan penerbit harus menjelaskan konsep-konsep kompleks dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak-anak, sambil tetap akurat dan informatif. Menyajikan materi buku nonfiksi bagi anak-anak yang menarik adalah pekerjaan yang memerlukan kreativitas, imajinasi, dan ketelitian. 

Kesulitan umum dalam penerbitan buku anak, baik jenis fiksi maupun nonfiksi, adalah menjangkau pasar yang tepat, memahami perkembangan dan preferensi pembaca anak, serta bersaing dengan sumber hiburan digital dalam menarik perhatian anak-anak. Meskipun penuh tantangan, dunia penerbitan buku anak tetap menjadi wadah penting untuk mengembangkan pengetahuan, imajinasi, dan cinta terhadap membaca pada generasi muda.

Menjadi Penulis Buku Anak

Sepanjang menerbitkan buku-buku anak dalam berbagai versi, menurut Nofiandi Riawan, dari penerbit Cikal Aksara, tidak ada batasan latar belakang khusus ketika seseorang ingin berkarya dengan dunia buku-buku anak. Kecintaan pada dunia anak bisa mengantarkan seseorang menekuni dunia kepenulisan buku anak, tambah Nofiandi yang sudah lebih dari 10 tahun menangani buku-buku anak. Yang jelas dalam buku-buku anak, ada pengategorian usia dan penyajian buku-buku yang sesuai dengan tingkatan perkembangan anak.

Bagi Anda yang ingin tahu lebih lengkap simak dalam podcast di saluran YouTube Behind The Book, bersama Nofiandi Riawan. Dalam podcast ini lebih detail menjelaskan bagaimana buku-buku anak dari berbagai jenjang usia ramu sesuai target usia dan perkembangan mental dan fisiknya.

The post Mengintip Dapur “Magis” Penerbitan Buku Anak appeared first on Kelompok Agromedia.

Indonesia ranking kedua terakhir dari 62 negara untuk urusan literasi. Itu kabar dari tahun 2016, yang disampaikan World’s Most Literate Nations Ranked, di link ini. Finlandia dan Norwegia menempati ranking pertama dan kedua. Sementara negeri matahari terbit berada di ranking 32.

Riset lain menurut UNESCO menyebutkan hanya 1 dari 1000 orang di Indonesia yang menyukai kegiatan membaca buku. Apakah saat ini keadaan tersebut sudah berubah? Kalau ingin valid tentu membutuhkan penelitian resmi dengan metode ilmiah. Namun, kita bisa melihat di ruang dan angkutan publik atau saat sedang mengantri, sangat sedikit ditemukan orang yang sedang membaca buku-buku fisik.

Biasanya, isu literasi di Indonesia itu seperti bersifat momentum saja. Misalnya, jika ada hari buku, ada hari pendidikan, dan keprihatinan pada serapan buku-buku yang dikonsumsi masyarakat. Selanjutnya seperti tenggelam kembali.

Saat ini, kita sedang terpaku dan banyak terjeda dengan kebiasaan berada di gawai/gadget. Kebiasaan ini kian melekat ke media sosial dan game online. Sejurus itu fakta di media sosial, netizen Indonesia dikenal cerewet sekali dalam menumpahkan komentar penuh uneg-uneg-nya. Selain itu, membaca tread atau postingan, men-scroll video reel menjadi kebiasaan-kebiasaan mereka di media sosial.

Bagaimana menumbuhkan budaya baca buku di Indonesia tentu saja masih menjadi isu klasik, belum terselesaikan sampai saat ini. Ada yang menyoal soal penyebaran buku yang belum merata hingga mahalnya harga buku. Ada juga yang menyalahkan gadget yang sukses merebut perhatian masyarakat.

Banyak contoh dari negara-negara lain, yang mungkin sebagian kebiasaannya bisa diterapkan di negara ini. Semua berawal mengantarkan anak-anak dari kebiasaan yang tampak sederhana: membacakan dongeng pada anak-anak sebelum tidur. Pembiasaan kegiatan literasi di rumah dan lingkungan sekolah.

Sejenak, kita akan mengintip bagaimana dua negara di bawah ini dengan tingkat kemajuan teknologi dan ekonomi tidak serta merta bisa menggeser kebiasaan membaca buku-buku fisik.

BACA JUGA: Literasi Media, Belajarlah dari Estonia

Jepang

Kebiasaan membaca masyarakat Jepang, lahir dalam sejarah panjang. Menurut catatan Amartya Zen, restorasi Meiji menjadi pelatuk kebangkitan Jepang hebat dalam perkara literasi dan perbukuan. Kebijakan kerajaan menerjemahkan buku-buku asing ke dalam bahasa Jepang menjadi salah satu kemajuan pesat.

Selain memiliki sejarah literasi di masa restorasi Meiji, Jepang di masa modern setidaknya ada empat fakta menarik terkait kuatnya budaya ini. Pertama, toko buku dan perpustakaan yang banyak tersebar. Kedua, ada kebiasaan membaca di toko buku. Ketiga, kebiasaan membaca saat mengantri dan di dalam transportasi publik. Empat, peran guru di sekolah literasi membaca 10 menit buku-buku yang disukai sebelum pelajaran dimulai, termasuk gurunya ikut membaca buku.

Untuk kebiasaan nomor dua, pemilik toko tidak merasa khawatir toko bukunya merugi. Dengan membiarkan orang-orang datang dan membaca buku malah membuat toko buku menjadi ramai. Orang-orang yang membaca buku pun membeli buku-buku lainnya. Selain itu, di Jepang, toko buku pun memiliki durasi jam buka yang lebih panjang.

Bagaimana anak-anak Jepang mengenal budaya baca sejak kecil karena mereka dikenalkan dengan kesukaan buku sesuai minatnya. Dalam satu minggu, anak-anak dibiasakan mengambil satu buku yang mereka disukai. Esoknya mereka disuruh bercerita seputar isi buku. Sementara di bangku sekolah dasar, mereka sudah ditentukan buku-buku apa saja yang perlu dibaca.

Pemandangan yang seringkali kita lihat, seperti kebiasaan mengantri dan saat berada dalam transportasi publik, masyarakat Jepang lebih memilih menunduk untuk membaca buku, majalah, dari pada memainkan gawainya. Inilah kebiasaan keren dalam menghabiskan waktu masyarakat Jepang yang kita kenal.

Minat baca yang tinggi dalam keseharian masyarakat Jepang terbentuk karena sejarah, budaya disiplin dan bagian dari sistem pendidikan yang memadai dan maju.

Finlandia

Di negara ini dikenal dengan karakter orang-orangnya yang jujur. Para pelancong tidak perlu khawatir jika dompet terjatuh. Negeri ini pun dikenal sebagai negeri dengan kehidupan masyarakat yang bahagia dengan tingkat pendidikan yang sangat baik.

Selain dikenal dengan negara dengan kualitas pendidikan terbaik, Finlandia juga juara dalam urusan minat baca buku. Menurut catatan situs finland.fi, sekitar 56% waktu luang masyarakat Finlandia dihabiskan untuk membaca buku. Sementara untuk olahraga hoki menempati urutan paling populer dibandingkan dengan esport.

Usia krusial untuk mengenalkan literasi dan membangun kemampuan bahasa diperkenalkan pada anak berusia satu tahun. Caranya, orangtua akan membacakan cerita dongeng dengan suara nyaring. Kabarnya dari hasil riset, kedipan mata bayi adalah respon saat kita sedang bercerita 

Walaupun dikenal dengan tingkat literasi membaca yang baik, ada temuan fakta baru. Pada anak dan remaja tingkat membaca sebenarnya rendah. Hanya mereka yang menikmati membaca akan terus membaca sesuai minatnya. Buku fiksi dihabiskan seminggu sekali oleh remaja berusia 15 tahun. Sama seperti di negara-negara lain, smartphone juga menggeser kebiasaan mereka dalam membaca buku.

Finlandia memang pernah mendapatkan pengakuan tingkat literasi membaca yang tinggi menurut PISA di tahun 2018. Beberapa tahun belakangan ini, mengalami penurunan di tingkatan anak dan remaja.  Motivasi membaca pada remaja laki-laki pun menurun.  

Secara umum tingkat literasi di wilayah Eropa Utara memiliki sejarah dan kebiasaan membaca sangat tinggi, Finlandia yang pertama, dan Norwegia kedua.

Sambil menata dan berkaca pada Finlandia dan Jepang, kita bisa menjadikan hal ini bukan sekadar inspirasi, namun juga sebagai titik tolak untuk kebangkitan literasi Indonesia. Apa yang dilakukan kedua negara tersebut tidak luput dari peran negara dalam menghidupkan sistem pendidikan yang berkualitas dan industri perbukuan yang lebih maju. 

Selain berkaca ke luar, nampaknya adopsi dari tingkat lokal, seperti “jam belajar di lingkungan masyarakat” dan menumbuhkan perpustakaan dengan bahan bacaan yang lebih variatif dan menghibur, barangkali hal ini bisa turut mendorong kebiasaan masyarakat berliterasi lebih baik lagi.

The post Mengintip Kebiasaan Literasi Membaca dari Masyarakat Jepang dan Finlandia appeared first on Kelompok Agromedia.

Negara-negara Skandinavia, dikenal memiliki kemampuan dan terampil mengurusi warganya agar terhalau dari informasi palsu. Mengapa demikian? Pertanyaan ini pernah dicuitkan Ismail Fahmi, founder Drone Emprit di Twitter. Salah satu penyebabnya, menurut Fahmi, banyaknya kiriman serangan hoax yang seringkali diterima negara-negara Baltik tersebut dari Kremlin. Fahmi memberikan penegasan untuk membentengi serangan tersebut, jawabannya cuma satu: literasi.

Dilansir dari situs web BBC, di Estonia, belajar literasi media sama pentingnya seperti belajar matematika, membaca, dan menulis. Berbagai cara dilakukan dan disesuaikan dengan jenjang usia. Khusus untuk anak-anak, misalnya, salah satu tema utama seperti bahaya disinformasi dikenalkan melalui pendekatan film kartun.

Selain edukasi literasi media, bekal kemampuan (kompetensi) digital perlu dikuasai. Tentang cara menggunakan internet dan media sosial secara aman, cara-cara konten digital dibuat dan disebarkan, dan bagaimana belajar mendeteksi berita disinformasi. Literasi media masuk ke dalam kurikulum dari TK hingga kelas 10. Inilah cara-cara Estonia melindungi warganya dari bahaya ketika berada di dunia maya. Pendeknya, literasi media ini melekat dalam sistem kurikulum dari tingkat prasekolah hingga kelas SMA.

BACA JUGA: Sebelum Mengenalkan Literasi Digital pada Anak, Orangtua & Guru Perlu Tahu Ini

Mengapa Estonia bisa unggul dalam teknologi dan digitalisasi? Ada dua hal penting yang menjadi bagian dari identitas Estonia: literasi media dan skill kemampuan digital warganya.

Selain dua hal di atas, di Estonia ada satu hal mendasar, seperti pemerintah berani berinvestasi besar dalam membangun sistem pendidikan yang bagus. Salah satu hasilnya, dalam urusan membaca menurut catatan PISA pada tahun 2018, Estonia menempati tingkat kelima di dunia dan pertama di Eropa. Mata pelajaran seperti matematika dan sains pun menempati juara pertama di Eropa.

Estonia dikenal sebagai negara kecil, yang terkoneksi dengan teknologi berbasis digital. Negara pecahan dari Uni Soviet ini, pada 1997 sudah menjajaki e-government. Sampai saat ini inovasi teknologi terus dikembangkan di berbagai layanan publik, seperti kesehatan, pendidikan, transportasi publik, dan sebagainya. Keberhasilan Estonia melakukan transformasi ke dunia digital, menjadi semacam rujukan penting negara-negara lain yang ingin belajar hal ini. Maka tidak heran pada April untuk belajar langsung pada negara ini. 

Kira-kira apa ya yang membuat Estonia, sukses menggarap hal ini? Lingkup wilayah negara yang kecil, di wilayah Eropa Utara dengan luas, 45.338 Km², memungkinkan pengelolaan secara digital relatif lebih mudah. Faktor lainnya, negara dengan jumlah penduduk 1,3 juta jiwa ini, menjadikan negara ini lebih mudah dalam mengedukasi literasi media dan kompetensi digital.

Sekadar catatan, belajar literasi media bertujuan membuat masyarakatnya selektif dan kritis dalam mengonsumsi informasi yang berasal dari internet dan media sosial. Harapannya netizen bisa belajar membedakan dengan jelas mana data dan informasi yang valid dan mana yang bukan. Serta memanfaatkan pengetahuan dan informasi secara inovatif dan positif.

Menurut Ismail Fahmi, yang disampaikan dalam Twitter-nya, “Ketika mereka dilepas tanpa edukasi, tanpa literasi, mereka hanya akan jadi produsen “junk” atau sampah.

Kepiawaian Estonia dalam membangun literasi media tidak bisa terlepas dari sistem pendidikan. Kita perlu menyadari sedang hidup di era post-truth, di mana keyakinan dan emosi orang lebih dianggap lebih benar dibandingkan argumen dan fakta ilmiah. Maka bekal ilmu untuk siswa sekolah dan netizen tentang pengetahuan akan bahaya misinformasi, disinformasi, dan mal-informasi perlu segara disampaikan agar menjadi keterampilan hidup sehari-hari.

Salah satu peranan belajar literasi media menjadi penting untuk membendung berita-berita hoax. Sebab berita-berita palsu, selain sangat berbahaya juga bisa berdampak luas, termasuk menghancurkan masa depan sebuah negara.

Sumber:

BBC.com

Detik.com

Twitter.com

The post Literasi Media, Belajarlah dari Estonia appeared first on Kelompok Agromedia.

Orang tua perlu berpikir ulang ketika akan membekali anak-anak usia sekolah dasar dengan smartphone. Banyak orang tua yang memasrahkan anak-anak dengan handphone sepanjang hari. Alasan yang paling sering terdengar, agar mereka tidak ketinggalan zaman dan tetap bisa bermain game. Sementara alasan lainnya orang tua pun bisa ikut tenang bekerja dan mengurusi urusan rumah tangga.

Jika alasannya takut ketinggalan teknologi, sepertinya kita perlu menengok para CEO di perusahaan teknologi, seperti Google, Apple, dan Hewlett Packard dalam mendidik anak. Mereka memilih mendidik anak-anak dengan menjauhkan dari teknologi di usia dini. Anak-anak didekatkan dengan dunia bermain secara fisik dan didekatkan dengan alam. Nampaknya mereka lebih percaya bahwa pengenalan teknologi digital kepada anak-anak tidak perlu terburu-buru.

Lalu bagaimana jika tangan dan mata anak-anak terlanjur “lengket” dengan gadget? Maka inilah saatnya orang tua perlu sering-sering menyisipkan pengetahuan dan coba memberikan pemahaman anak seputar literasi digital. Kondisi ini tentu saja tidak boleh membuat lalai orang tua. Jadi mendampingi anak-anak dengan literasi digital menjadi hal yang mendesak dan tidak boleh terlambat. 

Literasi digital bukan sekadar mengetahui cara-cara menggunakan smartphone/laptop, bermain Tiktok, Twitter, atau media sosial lainnya. Ada beberapa rambu yang perlu diketahui orang tua sebelum mengenalkan literasi digital untuk anak-anak.

Walaupun nampak kompleks, tentu perlu pengenalan dengan cara-cara yang sederhana. Literasi digital untuk anak memang tidak mudah, karena perlu kolaborasi dengan sekolah dan pemerintah. Di lingkungan rumah, orang tua perlu aktif menjemput bola untuk memahami terlebih dahulu batasan aman berada di dunia digital.

Bagaimana cara menyampaikan pada anak-anak? Coba lakukan saat mereka sedang luring, seperti berada di meja makan, kelas offline, maupun saat mengobrol santai dengan keluarga. Sebaiknya hindari menyisipkan pesan-pesan ketika mereka sedang sibuk bermain handphone/laptop. Kemungkinan besar pesan orang tua tidak akan mengena atau didengar oleh anak.

Sekali lagi literasi digital bukan sekadar cara-cara menggunakan smartphone atau komputer. Di sana ada wilayah yang cukup luas, terkait sikap dan dampaknya. Semisal cara pengenalan informasi yang valid dari media online dan cara berselancar di internet dengan aman.

Tujuan utama dari pengenalan dan praktik literasi digital, memastikan anak-anak bisa merasa aman dan tetap berdaya saat mereka masuk dunia digital. Pasalnya seperti kita ketahui, dunia digital banyak hal berdampak negatif. Saluran internet dan media sosial ketika tidak dimanfaatkan untuk pendidikan dan hal positif lainnya, maka akan berbahaya bagi anak-anak.

Literasi digital bukan sekadar mengajarkan how to know penggunaan media sosial untuk selfie atau meng-update status. Acuan konten apa yang mereka bisa bagikan dan apa yang tidak boleh mereka bagikan perlu disampaikan oleh orang tua. Ada hal yang bisa berdampak bahaya bagi anak-anak, ketika mereka tidak memahami hal ini.

Empat Hal Penting Tentang Digital Literasi

Dunia digital memang bisa membuat semua orang menjadi setara dan bisa bebas berekspresi dan mengeluarkan pendapatnya. Namun, di setiap negara memiliki payung hukum untuk melindungi warganya dari era kebebasan digital. Di Indonesia, memiliki Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik. 

Nah, ini dia empat hal penting yang bisa diketahui orang tua.

Internet Sehat

Setidaknya ada tujuh hal umum yang biasa kita lakukan di internet, seperti browsing, ber-email, chatting, ber-media sosial, upload, dan download, dan aktivitas jual-beli online. Ketujuh aktivitas ini perlu dibatasi rambu etika dalam masyarakat maupun payung hukum sesuai negaranya. Ketika aktivitas ini dilanggar dengan aktivitas hacking (negatif), intimidasi cyber, pelanggaran hak cipta (plagiat).

Sebuah contoh sering kali kita melihat, seperti kabar di Facebook atau Whatsapp, foto profil di media sosial dimanfaatkan orang-orang tak bertanggung jawab untuk berupaya menipu. Tujuannya mendapatkan keuntungan secara ilegal, seperti meminta pulsa dan uang untuk ditransfer ke rekening mereka.

Internet Safety atau internet sehat merupakan kemampuan melindungi diri dan orang lain di ruang internet agar pengguna lebih nyaman dan merasa aman. Salah satu bahaya saat mengakses internet adalah peretasan akun, data pribadi, dan pencurian hak cipta, dan lain sebagainya.

Beberapa hal untuk melindungi diri saat mengakses informasi di internet maupun media sosial adalah dengan melindungi gadget/komputer dengan antivirus, logout email/akun media sosial jika menggunakan laptop setelah selesai menggunakan, rutin mengganti password, menggunakan password yang variatif, dan menggunakan keamanan ganda. 

Hal lain yang penting diperhatikan adalah penggunaan wifi gratis di ruang publik. Pertimbangkan risikonya, sebab pengambilan data pribadi, seperti email dan nomor handphone akan disimpan oleh penyedia wifi gratis. Nah, jika terpaksa menggunakan wifi publik, pastikan ketika konek menggunakan username dan password, abaikan wifi publik tanpa password, dan sebaiknya tidak bertransaksi online. Setelah selesai, segera hapus cookies dan cache browser, serta jangan lupa klik hapus “lupakan jaringan.” 

Pengetahuan internet sehat melindungi penguna, orang lain, dan konten kita aman bagi semua. Harapannya, keterampilan menyeleksi sebuah informasi, apakah itu disinformasi dan hoax menjadi bagian dari kesadaran diri ketika kita ingin berbagi. Ajarkan anak-anak untuk menahan diri saat ada informasi/meme yang meragukan dan membiasakan anak-anak bertanya ke orang tua agar mereka bisa recheck kebenaran informasinya.

Jejak Digital

Semua jenis data digital di media sosial, lebih luas di internet bisa dilacak keberada jejaknya. Inilah yang disebut dengan digital footprint, datanya yang cenderung tidak bisa dihapus. Data digital yang dimaksud bisa berupa postingan, teks, gambar, video, meme, pdf, audio, dan sebagai.

Sebuah contoh saat seseorang mem-posting sesuatu di platform media sosial. Kemungkinan seseorang sudah men-screen shoot di layar handphone mereka, walaupun Anda sudah menghapusnya. Hal ini bisa menjadi bukti kuat ketika postingan tersebut bermasalah di sisi hukum. Maka ketika akan melakukan posting atau update perlu direncanakan dan dipikirkan terlebih dahulu, dan yang penting memikirkan dampaknya.

Sementara jejak digital lain ada fitur cookies di setiap peramban/browser dan website. Saat kita searching, berselancar dan mengunjungi website, cookies akan merekam data profil dan aktivitas kita. Salah satunya fungsi cookies juga untuk merekam trafik pengunjung dan melakukan aktivitas personal. Adanya cookies ini, pengguna internet perlu secara berkala mengatur dan menghapus cookies pada settingan browser. Tujuannya agar aktivitas saat berselancar di internet relatif aman.

Idealnya jejak digital yang baik, memberikan pengalaman aman dan positif bagi penggunanya. Maka meninggalkan jejak digital saat beraktivitas di dunia maya dengan aneka konten bermanfaat dan prestasi-prestasi yang menginspirasi banyak orang.

BACA JUGA: Islam dan Literasi

Cyberbullying

Cyberbullying atau perundungan di ranah digital jamak terjadi di media sosial, platform chatting, dan game online. Tentu saja hal ini bukanlah hal lumrah dan tidak layak kita dibiarkan terjadi. Cyberbullying perlu dicegah dan dihindari. Sama halnya pencegahan bullying yang terjadi di sekolah atau masyarakat secara fisik.

Di situs Unicef mencatat, tujuan Cyberbullying, dari membuat sasaran tidak nyaman, marah, korban takut, dan malu. Aktivitas bullying online, menyebabkan korban terdampak secara psikologis, sosial, dan bisa menurunkan prestasi di sekolah.Secara psikologis, korban bullying bisa stress, depresi, hingga bisa menarik diri di lingkungan. Baik orang tua maupun guru perlu mengenali aksi cyberbullying serta bagaimana menyampaikan secara inten kepada peserta didik, termasuk bagaimana melaporkan ketika terjadi aksi bullying di ruang digital. Dan menerapi sasaran bullying ketika membutuhkan penyembuhan psikis secara khusus.

Etika di Internet

Literasi digital yang ini sama pentingnya. Penggunaan sama seperti di dunia nyata, di ruang maya pun perlu ada sopan santun. Perlu etika di media sosial maupun di internet (netiket). Nah sebelum mengunggah tulisan, komen, pikirkan matang-matang. Ingat semua data yang diunggah akan terekam dalam jejak digital. Pertimbangkan dan hindari ujaran kebencian dan hal yang berbau SARA. Netizen yang melanggar etika perlu mengingat dampak ketika hal yang tidak sepatutnya dituliskan atau diutarakan di ruang internet. Hal ini tidak tidak hanya orangtua, anak-anak, dan milenial pun perlu tahu ini.

Pelanggaran etika di internet bisa berupa plagiarisme, pelanggaran hak cipta, dan pembajakan buku. Plagiarisme berupa meng-copy konten tanpa izin atau tidak mencantumkan tautan sumber penulis/pengarang aslinya.

Tips Digital Literasi untuk Anak

Lakukan Simulasi Ini Tanpa Sepengetahuan Anak

Untuk mengetes apakah anak-anak Anda sudah mulai menyadari dan memahami literasi digital, orang tua bisa melakukan simulasi literasi digital, misalnya terkait informasi hoax.

Nah, coba sesekali cek mereka dengan akun anonim media sosial atau akun chat online seperti Discord untuk memastikan mereka mudah terperdaya atau tidak ketika berjumpa orang asing. Jika yang terjadi sebaliknya, maka edukasi literasi digital perlu lebih inten diberikan kepada anak-anak tanpa mengenal lelah.

• Solusi Menggurangi Screen Time pada Anak

Screen time atau waktu bermain dengan gadget pada anak-anak jelas perlu dibatasi. Selain berisiko merusak mata, pengurangan screen time bisa menghindari anak kecanduan pada game online atau internet. Kecanduan game online berbahaya, karena berdampak pada psikologis anak, seperti tantrum, agresif, bisa antisosial di dunia nyata. 

Bagaimana pun semua kembali pada kontrol orang tua. Kontrol bisa dilakukan baik secara manual maupun lewat aplikasi parenting control, salah satunya Family Link. Hal ini penting diketahui orang tua untuk mengurangi screen time anak dan berapa lama anak beraktivitas dengan aneka aplikasi di handphone-nya.

Tips lainnya, memberi batas waktu screen time anak-anak dengan mengganti kegiatan aktivitas lainnya seperti bermain, tracking di alam bebas, pergi ke toko buku saat weekend, serta rutinkan mereka bertemu teman-teman sebaya di dunia nyata.

Umumnya literasi digital pada berbagai jenjang usia pengguna memang menghadapi banyak kendala. Maka kampanye dan kolaborasi orang tua, sekolah, dan negara dalam mengedukasi literasi digital seharusnya tidak sebatas bersifat momentum saja, namun menjadi isu dan aksi nyata sepanjang waktu. Simulasi yang dibuat dalam suasana belajar sembari bermain mungkin bisa menjadi media pengantar agar anak-anak bisa memiliki kemampuan soal literasi digital. Semoga.

Sumber:

Teachyourkidscode.com

kominfo.go.id

foto: unsplash.com

The post Sebelum Mengenalkan Literasi Digital pada Anak, Orangtua & Guru Perlu Tahu Ini appeared first on Kelompok Agromedia.